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教學(xué)過程中,對獲取的反饋信息進行矯正的時,復(fù)雜問題應(yīng)該()。
A、集中矯正;
B、個別矯正;
C、重點矯正;
D、專題矯正。
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教學(xué)過程中,對獲取的反饋信息進行矯正時,個性問題應(yīng)該()。
A、集中矯正;
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講課后立即回顧本堂課的成功之處和值得改進的地方的反饋方式是()。
A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
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