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由于教學(xué)活動是以間接認(rèn)識為主.因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。
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判斷題
皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論.為教學(xué)認(rèn)識過程是一種學(xué)生的認(rèn)識過程這一問題的解決提供了理論基礎(chǔ)。
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判斷題
教學(xué)本質(zhì)的交往說認(rèn)為教學(xué)不僅僅是一種知識傳遞的過程,更應(yīng)該是一種交往的過程。
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