A.引導個體選擇好職業(yè)角色榜樣,培養(yǎng)良好行為習慣和生活技能 B.培養(yǎng)職業(yè)興趣、澄清職業(yè)觀念、樹立正確的勞動觀和價值觀等 C.協(xié)助個體達成自我認識與決策的具體目標采集者退散 D.協(xié)助個人增進職業(yè)適應與實現(xiàn)職業(yè)成就目標
A.傲慢 B.羨慕 C.容忍 D.嫉妒
A.認知的結(jié)果可轉(zhuǎn)變成個體行為作用于環(huán)境和社會 B.經(jīng)驗形成的認知傾向性是不穩(wěn)定的 C.個體長期積累的經(jīng)驗可以參與個體認知 D.認知傾向性對個體可產(chǎn)生積極或消極的作用