A.建設富有育人寓意的校園物質環(huán)境; B.倡導崇尚學術,重視教學的價值取向; C.建設關愛學生的生活學習的師生關系; D.倡導優(yōu)化配置學校資源
A.學術激勵; B.職務考核; C.目標激勵; D.提高待遇