A.教師的語言準備 B.教師的課堂評價 C.教學計劃、教學總結(jié)、教具的準備 D.教師科研能力
A.有特殊性 B.不表現(xiàn)在人們的實際行動之中 C.不具有調(diào)節(jié)和支配的作用 D.是一種智力因素 E.對政治的研究
A.自我指導型反思 B.任務指向型反思 C.教學中反思 D.教學后反思 E.文化功能