單項選擇題

情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為（）

A.若干等級
B.五個等級
C.三個等級
D.四個等級

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單項選擇題

教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）

A.思維品質
B.學習內容
C.學習結果
D.知識技能

單項選擇題

性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（）

A.不容易矯正
B.容易矯正
C.不屬于性心理障礙
D.也屬于心理障礙

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