A、生理發(fā)育成熟期提前 B、思維活躍敏捷,但對學校學習興趣不高 C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化,影響學生的職業(yè)理想和人生觀 D、自我意識增強,具有一定的社會交往能力 E、心理問題增多
A.學生是發(fā)展中的人 B.學生是一個完整的人 C.學生是以學習為主要任務的人 D.學生在教育活動中起主導作用 E.學生在教育活動中居主體地位
A、教師的個人修養(yǎng) B、教師的專業(yè)素養(yǎng) C、教師的品質 D、師生關系