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()提出了兩個行動理論的概念:一是“行動中的反思”,二是“行動后的反思”。
A.舍恩
B.費拉威爾
C.杜威
D.布盧姆
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單項選擇題
情感目標是“注重情調(diào)、情緒或接受與拒絕程度的目標”,多用興趣、態(tài)度、欣賞、價值觀和情緒意向或傾向這類術語來表示,是由()提出的。
A.霍爾
B.皮亞杰
C.斯金納
D.布盧姆
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單項選擇題
()是指教學活動實施的方向和預期達成的結果,是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿,是教育活動所要達到的最終結果。
A.教學計劃
B.教學設計
C.教學目標
D.課堂導入和結束
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