A.實科教育理論 B.自然教育論 C.和諧教育論 D.生活教育論
A.救濟貧困并不重要,教育才是重要的 B.救濟貧困固然重要,通過教育讀書識字更為重要 C.救濟貧困固然重要,通過教育學會生存自救更為重要 D.關鍵不在于救濟眼前的貧困,而在于通過教育使國人學會自救并濟世強國
A.法國的盧梭 B.德國的赫爾巴特 C.中國洋務思潮的代表人物張之洞 D.美國“永恒主義”思潮的代表人物赫欽斯