問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述歌詞創(chuàng)編活動(dòng)可能存在的兩種偏差。

答案：

（1）使音樂(lè)活動(dòng)變成語(yǔ)言活動(dòng)；
（2）在新學(xué)歌曲活動(dòng)中就進(jìn)入歌詞創(chuàng)編。
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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】論述為什么能獲得音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，是兒童的感知、感受、制作系統(tǒng)交互作用形成合力的一種學(xué)習(xí)。
答案： 沒(méi)有感受與制作參與的音樂(lè)學(xué)習(xí)兒童是不會(huì)喜歡的。同樣沒(méi)有對(duì)音樂(lè)形式樣式的感知為內(nèi)核的感受與制作，看上去兒童熱熱鬧鬧地在學(xué)音...
問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述曲式經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。
答案： （1）在理解主副歌的前提下，分辨不同情緒或風(fēng)格的兩段樂(lè)曲；
（2）用不同的身體動(dòng)作去表現(xiàn)不同的段落；
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