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填空題
教學評價目的、作用及時間的不同,一般將教學評價劃分為()三種類型。
答案:
診斷性評價、形成性評價和終結性評價
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填空題
學生需求包括()、()和()。解決學生問題,滿足學生需求是以人為本理念的體現(xiàn),也是教學設計的出發(fā)點和歸宿。
答案:
求知需求;情感需求;發(fā)展需求
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填空題
()的辨證統(tǒng)一,是語文教學設計的本質特征。
答案:
科學性和藝術性
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