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填空題

根據(jù)不良反應(yīng)與（）的關(guān)系，將藥物不良反應(yīng)分為A型和B型。

答案：藥物的劑量

名詞解釋

醫(yī)患書面溝通的內(nèi)容有哪些？

答案：醫(yī)患書面溝通是溝通雙方借助文字、圖畫、圖表等符號進行的溝通，書面溝通的內(nèi)容包括：（1）診療過程中各種知情同意書、協(xié)議書。...

填空題

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

答案：臨床實踐；科學(xué)思維

名詞解釋

醫(yī)患溝通的目的是什么？

答案：醫(yī)患溝通的主要目的就是醫(yī)患合作，共同戰(zhàn)勝傷病，只有使患者治愈傷病，恢復(fù)健康，醫(yī)患才能真正得到各自的利益，否則雙方的利益都...

名詞解釋

溝通中要掌握和了解患兒的身心特點有哪些？

答案：醫(yī)療活動中對患兒的溝通難度大、要求高，因此溝通中要掌握和了解患兒的身心特點：自我表達能力差；情感控制能力低；對疾病的耐受...

問答題

簡述效用的含義。

答案：

即用社會效益和個人主觀滿意度來測量和評價健康效果。

填空題

循證醫(yī)學(xué)中診斷性試驗常用的指標(biāo)：（）、（）、（）和（）。

答案：敏感度；特異度；患病率；陰性預(yù)測值和陽性預(yù)測值

名詞解釋

醫(yī)患溝通障礙在醫(yī)療全過程中主要有哪幾種因素？

答案：

在醫(yī)療全過程中影響醫(yī)患溝通障礙主要有五種因素：①診斷失察；②治療失誤；③知情缺失；④服務(wù)欠缺；⑤處理不良等。

名詞解釋

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

答案：學(xué)齡期患兒，可有情緒波動，產(chǎn)生抑郁、焦慮、恐懼、悲觀、自責(zé)等心理。醫(yī)務(wù)人員與學(xué)齡期患兒進行溝通時要注意：感情要細(xì)膩；方式...

問答題

簡述Meta-分析的含義。

答案：又稱薈萃分析支隊具有相同研究題目的多個醫(yī)學(xué)研究進行綜合分析的一系列過程，包括提出研究問題，制定納入和排除的標(biāo)準(zhǔn)，檢索相關(guān)...

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急診科住院醫(yī)師循證醫(yī)學(xué)與臨床思維章節(jié)練習(xí)(2018.03.20)

根據(jù)不良反應(yīng)與（）的關(guān)系，將藥物不良反應(yīng)分為A型和B型。

醫(yī)患書面溝通的內(nèi)容有哪些？

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

醫(yī)患溝通的目的是什么？

溝通中要掌握和了解患兒的身心特點有哪些？

簡述效用的含義。

循證醫(yī)學(xué)中診斷性試驗常用的指標(biāo)：（）、（）、（）和（）。

醫(yī)患溝通障礙在醫(yī)療全過程中主要有哪幾種因素？

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

簡述Meta-分析的含義。

急診科住院醫(yī)師循證醫(yī)學(xué)與臨床思維章節(jié)練習(xí)(2018.03.20)

根據(jù)不良反應(yīng)與（）的關(guān)系，將藥物不良反應(yīng)分為A型和B型。

醫(yī)患書面溝通的內(nèi)容有哪些？

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

醫(yī)患溝通的目的是什么？

溝通中要掌握和了解患兒的身心特點有哪些？

簡述效用的含義。

循證醫(yī)學(xué)中診斷性試驗常用的指標(biāo)：（）、（）、（）和（）。

醫(yī)患溝通障礙在醫(yī)療全過程中主要有哪幾種因素？

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

簡述Meta-分析的含義。

根據(jù)不良反應(yīng)與（）的關(guān)系，將藥物不良反應(yīng)分為A型和B型。

醫(yī)患書面溝通的內(nèi)容有哪些？

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

醫(yī)患溝通的目的是什么？

溝通中要掌握和了解患兒的身心特點有哪些？

簡述效用的含義。

循證醫(yī)學(xué)中診斷性試驗常用的指標(biāo)：（）、（）、（）和（）。

醫(yī)患溝通障礙在醫(yī)療全過程中主要有哪幾種因素？

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

簡述Meta-分析的含義。