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高級(jí)中學(xué)思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

問(wèn)答題
思想政治課新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。某高中思想政治老師在教學(xué)過(guò)程中，基于上述理念，就運(yùn)用了問(wèn)題探究式的教學(xué)方法。下面是《價(jià)格變動(dòng)的影響》問(wèn)題探究式教學(xué)的課例其中一個(gè)片段：?jiǎn)栴}探究之探究3：“豬肉價(jià)格一漲，買雞蛋的也多了?！睘槭裁茨?？能否舉出生活中其他的例子。分析：豬肉和雞蛋都很有營(yíng)養(yǎng)，可以滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的部分需求。兩種商品功能相同或者相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品稱之為互為替代品。豬肉和雞蛋屬于互為替代品。在互為替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格的上升，人們將會(huì)減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求的增加。我的生活體驗(yàn)：很多家庭主婦，包括我，在肉價(jià)上漲之后，就經(jīng)常用雞蛋炒菜了。類似的商品還有哪些？請(qǐng)同學(xué)們舉例并說(shuō)明他們之間的關(guān)系。學(xué)生舉例：……教師舉例引出疑問(wèn)：汽油和汽車屬于互為替代品嗎？分析：對(duì)照含義，汽油和汽車不是互為替代品，而是互補(bǔ)商品。兩種商品只有結(jié)合在一起才能夠滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。作為互補(bǔ)商品，一種商品價(jià)格的上升，不僅會(huì)使該商品需求減少，也會(huì)使其互補(bǔ)商品的需求隨之減少。我的生活體驗(yàn)：我家買了汽車，油價(jià)上漲之后，如果沒(méi)有特殊事情，就騎自行車上班，健身環(huán)保又省錢。學(xué)生舉例：……可見(jiàn)，消費(fèi)者對(duì)于某種商品的需求，不僅受到該商品價(jià)格變動(dòng)的影響，還受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。把我們剛才共同探究學(xué)習(xí)的成果總結(jié)一下：……請(qǐng)結(jié)合上述課例，分析說(shuō)明思想政治課成功開(kāi)展探究式教學(xué)需要注意哪些事項(xiàng)？
答案：問(wèn)題探究式教學(xué)方法是指教師或教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，在教師組織和指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生比較獨(dú)立的探究和研究活動(dòng)，探求問(wèn)題的答案而...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。
答案：（1）淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化。
（2）突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)...
單項(xiàng)選擇題
小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)生，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀并擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)？（）
A.學(xué)習(xí)心理
B.個(gè)性心理
C.情緒心理
D.交往心理
單項(xiàng)選擇題
思想政治課程的人力資源包括思想政治課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士，其中最重要的人力資源是（）。
A.社會(huì)各界人士
B.學(xué)生
C.家長(zhǎng)
D.思想政治課教師
單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化的繼承》時(shí)，李老師利用課下時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到市博物館去參觀學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中華文化之精深，李老師的做法體現(xiàn)思想政治學(xué)科的教學(xué)原則是（）。
A.方向性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.師生民主合作原則
D.課內(nèi)課外教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合原則
問(wèn)答題
某老師在講高中思想政治必修三《文化生活》第一單元第一課第二框題《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》時(shí)，針對(duì)課程設(shè)計(jì)了如下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，試分析該老師采用了何種教學(xué)方法，并加以說(shuō)明。【解決的問(wèn)題】文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位、作用以及提升文化競(jìng)爭(zhēng)力的措施?！窘鉀Q的方案】展示圖片、引用材料、播放音樂(lè)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行專業(yè)化討論，教師適時(shí)引導(dǎo)。由小組發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)，其他同學(xué)補(bǔ)充。（注：突出專業(yè)化討論的作用，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，主要通過(guò)學(xué)生的主體作用和師生的互動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題）展示《大長(zhǎng)今》劇照，并配文字說(shuō)明、展示《功夫熊貓》和《花木蘭》劇照?！締?wèn)題設(shè)計(jì)】對(duì)比上面兩則材料，談?wù)勀愕母惺??！驹O(shè)計(jì)意圖】展示熟悉的《大長(zhǎng)今》和美國(guó)電影海報(bào)，學(xué)生總會(huì)有一種少了點(diǎn)中國(guó)文化的遺憾。再看看韓國(guó)注重開(kāi)發(fā)文化資源，抓住機(jī)遇大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，而我國(guó)作為文化資源大國(guó)卻是文化盧業(yè)弱國(guó)，感受文化競(jìng)爭(zhēng)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越重要，使學(xué)生有一種沉重的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為發(fā)揚(yáng)民族文化奠定基礎(chǔ)。
答案：通過(guò)課中內(nèi)容的顯示，該老師運(yùn)用的是探究式教學(xué)法。所謂探究式教學(xué)法，是指教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂探究活動(dòng)，并使學(xué)生在探究中提出...
單項(xiàng)選擇題
思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。
A.課堂講授
B.活動(dòng)探究
C.課堂導(dǎo)入
D.課堂活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
高二（16）班換了好幾個(gè)班主任，班里除了幾個(gè)女生學(xué)習(xí)用功成績(jī)優(yōu)秀外，其他學(xué)生成績(jī)不佳且學(xué)習(xí)意愿差，王老師擔(dān)任班主任后，便通過(guò)各種渠道，深入了解班上每個(gè)同學(xué)的情況，并據(jù)此制定班級(jí)管理計(jì)劃。這種做法表明王老師具有（）。
A.學(xué)生發(fā)展的差異性
B.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性
C.學(xué)生發(fā)展的平衡性
D.學(xué)生發(fā)展的順序性
問(wèn)答題
思想政治課程情境創(chuàng)設(shè)的途徑有哪些？
答案：思想政治課程情境創(chuàng)設(shè)的途徑主要有：
（1）文本研讀通過(guò)對(duì)教材文字資料的研讀，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象、設(shè)疑、分析等...
問(wèn)答題
根據(jù)以下材料編寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。（要求寫出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)）一、公司的經(jīng)營(yíng)（一）公司的類型在我國(guó)，國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè)并存，共同構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。其中，國(guó)有企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。無(wú)論哪種所有制的企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制，是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。公司是依法設(shè)立的，全部資本由股東出資，以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認(rèn)。公司股東依法享有資產(chǎn)收益，參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利。公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須遵守法律、行政法規(guī)。遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德、誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。我國(guó)法定的公司形式有兩種，即有限責(zé)任公司和股份有限公司。有限責(zé)任公司，由50個(gè)以下股東出資設(shè)立，注冊(cè)資本的最低限額為人民幣3萬(wàn)元。股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等作價(jià)出資。只有一個(gè)自然人股東或者一個(gè)法人股東的有限責(zé)任公司，稱為一人有限責(zé)任公司。有限責(zé)任公司的股東，以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任。一人有限責(zé)任公司的股東不能證明公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于股東自己的財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。股份有限公司，是全部資本分為等額股份，股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。設(shè)立股份有限公司，應(yīng)當(dāng)有2人以上200人以下為發(fā)起人，注冊(cè)資本的最低限額為人民幣500萬(wàn)元。公司制具有獨(dú)立法人地位，有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。非公司制的我國(guó)國(guó)有企業(yè)，可以按照相關(guān)法律和行政法規(guī)的規(guī)定，改建為公司制企業(yè)。許多國(guó)有企業(yè)通過(guò)規(guī)范的公司制改革，煥發(fā)了活力，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮了在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。在我國(guó)除了公司外，還存在大量的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)。（二）公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展●在眾多公司中，有些公司能夠保持長(zhǎng)期發(fā)展，而有些公司卻很快被市場(chǎng)淘汰，有些公司聲名卓著，有些公司卻默默無(wú)聞?！舐?lián)系身邊的實(shí)例討論：一家公司取得成功的主要原因是什么？◇低廉的價(jià)格◇領(lǐng)先的產(chǎn)品◇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)◇絢麗的廣告◇知名的品牌◇良好的企業(yè)形象◇……●如何使公司不斷發(fā)展壯大？根據(jù)是什么？公司經(jīng)營(yíng)的直接目的是利潤(rùn)，只有保持一定的營(yíng)利能力，公司才能開(kāi)發(fā)技術(shù)、更新設(shè)備、擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。一個(gè)公司能否經(jīng)營(yíng)成功，取決于很多因素。公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，一個(gè)企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。反之，一個(gè)企業(yè)在戰(zhàn)略上定位不準(zhǔn)，就會(huì)遭受挫折，甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。公司要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是多種多樣的，如價(jià)格、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、品牌效應(yīng)等，這些優(yōu)勢(shì)的取得，或是由于企業(yè)掌握了獨(dú)特的技術(shù)，或是由于企業(yè)的管理水平較高，或是以上因素的綜合?？傊髽I(yè)必須在這些方面有些作為。公司要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。企業(yè)的信譽(yù)和形象作為一種無(wú)形資產(chǎn)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力形成的。它滲透在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上形成本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。公司是否誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，關(guān)系到企業(yè)成敗。企業(yè)如果通過(guò)不正當(dāng)手段謀取利益，不僅不會(huì)取得成功，違法者還要受到法律的制裁。企業(yè)破產(chǎn)，指對(duì)長(zhǎng)期虧損，資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)在破產(chǎn)的壓力下改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，及時(shí)淘汰落后的企業(yè)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。
答案：一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）識(shí)記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；有限責(zé)任公司和股...

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高級(jí)中學(xué)思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。

思想政治課程的人力資源包括思想政治課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士，其中最重要的人力資源是（）。

在學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化的繼承》時(shí)，李老師利用課下時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到市博物館去參觀學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中華文化之精深，李老師的做法體現(xiàn)思想政治學(xué)科的教學(xué)原則是（）。

思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。

思想政治課程情境創(chuàng)設(shè)的途徑有哪些？

高級(jí)中學(xué)思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。

思想政治課程的人力資源包括思想政治課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士，其中最重要的人力資源是（）。

思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。

思想政治課程情境創(chuàng)設(shè)的途徑有哪些？

簡(jiǎn)述我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。

思想政治課程的人力資源包括思想政治課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士，其中最重要的人力資源是（）。

思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。

思想政治課程情境創(chuàng)設(shè)的途徑有哪些？