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單項選擇題

專門研究罪犯矯正教育問題的學(xué)科，最早產(chǎn)生于20世紀(jì)（）。

A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代

問答題

簡述矯正教育的特點。

答案：第一、矯正教育的對象具有特殊性具有特殊性；
第二、矯正教育的目的具有特殊性；
第三、矯正教育發(fā)生的場...

填空題

（）要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，職業(yè)訓(xùn)練要適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

答案：課程設(shè)置

單項選擇題

矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

A.改造人、挽救人的一種社會活動
B.矯正教育的強(qiáng)制性
C.矯正教育的反復(fù)性
D.矯正教育的復(fù)雜性

多項選擇題

矯正教育者在語言表達(dá)上應(yīng)做到（）。

A.意思清楚
B.邏輯性強(qiáng)
C.語言精練
D.引人入勝
E.理論性強(qiáng)

問答題

社區(qū)矯正的適用對象要符合哪些條件？

答案：（1）前提性條件：必須是被判處管制的、被宣告緩刑的、被暫予監(jiān)外執(zhí)行的、被裁定假釋的及被剝奪政治權(quán)利，并在社會上服刑的罪犯...

判斷題

課程作為教育術(shù)語，出現(xiàn)于荷蘭的拉丁大學(xué)。

答案：正確

名詞解釋

矯正教育

答案：是特定設(shè)施為主要條件的一種特殊教育形式,是以實現(xiàn)矯正教育對象的再社會化為本質(zhì),系統(tǒng)得影響和改變受教育者思想觀念與行為方式...

問答題

毛澤東同志“人是可以改造的”思想包含哪些內(nèi)涵？

答案：（1）以人為本的矯正教育目的論；
（2）注重思想改進(jìn)的矯正教育本質(zhì)論；
（3）采取正確政策、方法的矯...

單項選擇題

矯正教育評價的實質(zhì)，是對矯正教育活動及其結(jié)果的（）。

A.價值判斷
B.數(shù)量判斷
C.發(fā)展判斷
D.形勢判斷

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矯正教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.03)

專門研究罪犯矯正教育問題的學(xué)科，最早產(chǎn)生于20世紀(jì)（）。

簡述矯正教育的特點。

（）要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，職業(yè)訓(xùn)練要適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

矯正教育者在語言表達(dá)上應(yīng)做到（）。

社區(qū)矯正的適用對象要符合哪些條件？

課程作為教育術(shù)語，出現(xiàn)于荷蘭的拉丁大學(xué)。

矯正教育

毛澤東同志“人是可以改造的”思想包含哪些內(nèi)涵？

矯正教育評價的實質(zhì)，是對矯正教育活動及其結(jié)果的（）。

矯正教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.03)

專門研究罪犯矯正教育問題的學(xué)科，最早產(chǎn)生于20世紀(jì)（）。

簡述矯正教育的特點。

（）要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，職業(yè)訓(xùn)練要適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

矯正教育者在語言表達(dá)上應(yīng)做到（）。

社區(qū)矯正的適用對象要符合哪些條件？

課程作為教育術(shù)語，出現(xiàn)于荷蘭的拉丁大學(xué)。

矯正教育

毛澤東同志“人是可以改造的”思想包含哪些內(nèi)涵？

矯正教育評價的實質(zhì)，是對矯正教育活動及其結(jié)果的（）。

專門研究罪犯矯正教育問題的學(xué)科，最早產(chǎn)生于20世紀(jì)（）。

簡述矯正教育的特點。

（）要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，職業(yè)訓(xùn)練要適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

社區(qū)矯正的適用對象要符合哪些條件？

課程作為教育術(shù)語，出現(xiàn)于荷蘭的拉丁大學(xué)。

矯正教育評價的實質(zhì)，是對矯正教育活動及其結(jié)果的（）。