123,123,123

單項(xiàng)選擇題

下列適合于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)圖為（）

A.散點(diǎn)圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖

單項(xiàng)選擇題

教育測(cè)量的突出特點(diǎn)是（）

A.直接性與隨機(jī)進(jìn)行
B.精確性與抽樣進(jìn)行
C.間接性與抽樣進(jìn)行
D.外顯性與隨機(jī)進(jìn)行

判斷題

總體中的個(gè)體一定是人的某種屬性。

答案：錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

比率量表上的數(shù)字具有的最高水平的特性是：（）

A.等比性
B.等距性
C.等級(jí)性
D.區(qū)別性

填空題

標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線中，Z=-2到Z＝＋2之間的面積為（），Z=-3到Z＝＋3之間的面積為（）。

答案：0.9545；0.9973

名詞解釋

眾數(shù)

答案：

一個(gè)次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)，眾數(shù)不唯一可有一個(gè)或多個(gè)。用符號(hào)Mo表示。

判斷題

集中量是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢(shì)的量。

答案：正確

名詞解釋

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

答案：

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是指測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在類似或在某種特定情境下行為表現(xiàn)的有效性。

問答題

什么叫抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤？三種不同情況的平均數(shù)抽樣分布形態(tài)如何？

答案：抽樣分布是樣本統(tǒng)計(jì)量這一變量取值的分而，這種分而總與原分布有點(diǎn)誤差，我們稱為抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤。
（1）原總?cè)龖B(tài)，總...

問答題

簡(jiǎn)述累積次數(shù)曲線圖的繪制步驟。

答案：①縱軸為累積次數(shù)的量尺，橫軸承的意義不變。
②對(duì)于“以下”分布來講，各個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)的位置，...

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教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.03.24)

下列適合于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)圖為（）

教育測(cè)量的突出特點(diǎn)是（）

總體中的個(gè)體一定是人的某種屬性。

比率量表上的數(shù)字具有的最高水平的特性是：（）

標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線中，Z=-2到Z＝＋2之間的面積為（），Z=-3到Z＝＋3之間的面積為（）。

眾數(shù)

集中量是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢(shì)的量。

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

什么叫抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤？三種不同情況的平均數(shù)抽樣分布形態(tài)如何？

簡(jiǎn)述累積次數(shù)曲線圖的繪制步驟。

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2020.03.24)

下列適合于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)圖為（）

教育測(cè)量的突出特點(diǎn)是（）

總體中的個(gè)體一定是人的某種屬性。

比率量表上的數(shù)字具有的最高水平的特性是：（）

標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線中，Z=-2到Z＝＋2之間的面積為（），Z=-3到Z＝＋3之間的面積為（）。

眾數(shù)

集中量是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢(shì)的量。

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

什么叫抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤？三種不同情況的平均數(shù)抽樣分布形態(tài)如何？

簡(jiǎn)述累積次數(shù)曲線圖的繪制步驟。

標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線中，Z=-2到Z＝＋2之間的面積為（），Z=-3到Z＝＋3之間的面積為（）。

什么叫抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤？三種不同情況的平均數(shù)抽樣分布形態(tài)如何？

簡(jiǎn)述累積次數(shù)曲線圖的繪制步驟。