123,123,123

單項選擇題

著名實用主義教育家及其代表作是（）。

A.布魯納《教育過程》
B.杜威《民主主義與教育》
C.贊科夫《教學與發(fā)展》
D.凱洛夫《教育學》

單項選擇題

學校教育中不能成為影響政治經濟輿論力量的因素是（）。

A.教育方法
B.學生行為
C.教育內容
D.教師言論

問答題

班集體的基本特征是什么？

答案：

⑴明確的共同目標；
⑵一定的組織結構；
⑶一定的共同生活的準則；
⑷集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

單項選擇題

學生的需要是教育過程的（）。

A.結果
B.環(huán)節(jié)
C.目標
D.出發(fā)點

問答題

聯(lián)系實際談談教師應該具備哪些素質。

答案：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)。包括忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結合作、為人師表。
（2）知識素養(yǎng)，包括政治理論素養(yǎng)、...

問答題

簡述人的身心發(fā)展的特殊性。

答案：

（1）人的身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現(xiàn)的；
（2）人的身心發(fā)展具有能動性。

問答題

簡述在進行德育時貫徹導向性原則的基本要求。

答案：

（1）堅持正確的政治方向；
（2）德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求；
（3）要把德育的理想性和現(xiàn)實性結合起來。

單項選擇題

學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。

A.示范性
B.復雜性
C.主體性
D.長期性

單項選擇題

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在來源：上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是（）。

A.實物直觀
B.模像直觀
C.變式分析
D.概念分析

單項選擇題

“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是由（）提出來的。

A.董仲舒
B.漢武帝
C.漢文帝
D.王充

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教師招聘教育理論綜合知識教育學章節(jié)練習(2020.04.26)

著名實用主義教育家及其代表作是（）。

學校教育中不能成為影響政治經濟輿論力量的因素是（）。

班集體的基本特征是什么？

學生的需要是教育過程的（）。

聯(lián)系實際談談教師應該具備哪些素質。

簡述人的身心發(fā)展的特殊性。

簡述在進行德育時貫徹導向性原則的基本要求。

學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在來源：上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是（）。

“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是由（）提出來的。

教師招聘教育理論綜合知識教育學章節(jié)練習(2020.04.26)

著名實用主義教育家及其代表作是（）。

學校教育中不能成為影響政治經濟輿論力量的因素是（）。

班集體的基本特征是什么？

學生的需要是教育過程的（）。

聯(lián)系實際談談教師應該具備哪些素質。

簡述人的身心發(fā)展的特殊性。

簡述在進行德育時貫徹導向性原則的基本要求。

學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在來源：上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是（）。

“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是由（）提出來的。

著名實用主義教育家及其代表作是（）。

學校教育中不能成為影響政治經濟輿論力量的因素是（）。

學生的需要是教育過程的（）。

聯(lián)系實際談談教師應該具備哪些素質。

簡述在進行德育時貫徹導向性原則的基本要求。

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在來源：上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是（）。

“罷黜百家，獨尊儒術”的建議是由（）提出來的。